统计专业人员初、中级职称实行以考代评，副高级职称实行考评结合，正高级职称采取评审方式。

《关于深化统计专业人员职称制度改革的指导意见》强调，要健全评价体系，增设正高级职称。优化评价标准，把政治品德和职业道德放在评价标准首位，要求统计专业人员自觉维护统计数据真实性，坚决抵制统计造

破除唯论文倾向，不把论文作为档案专业人员职称评价的限制性条件，突出档案专业人员的工作业绩、实际操作水平等评价指标。推行代表作制度。

持把职业道德放在评价首位，把船员日常工作中的预防处理安全事故、遵守交通安全和防污染法规等情况作为重要评价内容。

完善了评价标准，重点考察艺术专业人员的政治立场、职业道德、社会责任和从业操守。进一步突出不唯论文、不唯资历、不唯学历、不唯奖项要求。

完善了评价标准，重点考察体育专业人员的职业道德，不得存在反兴奋剂工作规定的不当行为。以教练员、运动防护师职业属性和岗位需求为基础，分别制定评价标准。

《关于深化体育专业人员职称制度改革的指导意见》健全了制度体系，根据体育领域特点，设置教练员、运动防护师2个专业类别，均设初级、中级、高级职称，其中高级分设副高级和正高级。

完善评价标准，实行分级分类评价，满足不同层级、不同类别审计专业人员的职称评审需求，实行审计业务和理论成果代表作制度。

关于深化审计专业人员职称制度改革的指导意见》明确，完善审计职称层级设置，增设正高级审计师职称，拓展审计专业人员的职称晋升空间，形成初级、中级、高级层次清晰、相互衔接、体系完整的审计专业人员职

要完善评价标准，严把思想政治和师德师风考核，将师德表现作为教师职称评审的首要条件，突出教育教学能力和业绩，推行代表性成果评价，克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等倾向。

要完善评价标准，严把思想政治和师德师风考核，将师德表现作为教师职称评审的首要条件，突出教育教学能力和业绩，推行代表性成果评价，克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等倾向。

完善了评价标准，坚持把政治品德和职业道德放在评价首位，重点考察播音主持专业人员的政治立场、思想境界、职业道德和从业操守。